孩子为啥不吃你那一套?

数字28

2018-08-22

  ”这也要求她在技术和战术方面都要有提高,她说:“希望把发球练得更稳定些,现在的成功率是五五开,希望稳定性能达到七成。战术上目前偏防守反击,希望可以更有攻击性,能变成进攻型选手。

  右转道,有两种标记。孩子为啥不吃你那一套?

  仇修  仇修,1963年2月生于武汉,1981年考入湖北美术学院中国画系,1985年7月毕业并留校任教先后在中国画系和动画学院工作,现任动画学院副教授,副院长,硕士生导师。湖北动画协会常务理事,武汉动漫协会副会长、民盟湖北艺术院副院长。

  新华社记者金良快摄  展位面积“膨胀”30%进口博览会招展“一位难求”  作为全球第一个以进口为主题的博览会,首届中国国际进口博览会的招展远超预期。目前,已有130多个国家和地区、2800多家企业确认参加博览会。

  各位网友大家好,非常高兴有机会今天在这里和大家一起交流。[主持人]我们了解到您所主要负责的项目是以清真产品为主要特色的转口贸易中心,它是一个什么样的平台?[夏宝文]之所以说是清真产业中心首先第一点是马来西亚政府,首先对马来西亚整个清真产品的发展,对世界穆斯林市场的影响力马来西亚政府是强力打造的。应该说从整个穆斯林市场来说,马来西亚是一个采购中心,也是一个集成地,所以我们利用马来西亚巴生港位置打造的清真产业中心是马来西亚政府的意愿。其次,我们对国内清真产品的出口也有很大的支持和扶植。

  相信很多家长都遇到过这样的情况:孩子的房间脏乱,让他去整理,10分钟之后,孩子却丝毫没动静;跟他讲道理,孩子却沉默不语,甚至嫌弃家长唠叨。

孩子不听家长的话,无视家长,甚至顶撞家长,很多时候并不单单只是孩子的错。 家长的沟通方式往往也存在着一定的问题。

近日,北京师范大学珠海分校心理健康与咨询中心教师、市家庭教育研究会讲师团讲师裴一做客“德行珠海·亲子讲堂”,与各位家长分享亲子沟通的技能。

裴一提醒广大家长,体会孩子的感受,提升沟通能力,有利于形成良好的亲子关系。   ■沟通并不是孩子要无条件听话  “亲子沟通并不是家长说什么孩子都要听,亲子沟通是一个满足亲子双方的情感需要、达成共同目标的过程。 ”裴一指出,把亲子沟通简单地理解成听话,这种想法是很不妥当的。

家长进行沟通的目的,是为了孩子好,引导孩子走向正确的道路,而不是“孩子必须得按我的要求做”。   裴一提醒家长,首先要明确亲子沟通的目的。

亲子沟通是父母与孩子之间传递信息、传播思想、传达情感的过程,是亲人之间交往的桥梁,通过这个桥梁,家长和孩子可以分享彼此的情感和知识,消除误会,增进了解,达成共同认识或共同目标。 在孩子不懂事的时候,家长可以帮孩子做决定;但孩子长大了,家长需要考虑到孩子的需求,不能以为他们好为由帮他们决定一切,这一点尤为关键。   ■家长应注意沟通的形式和方法  “语言沟通的方法我都知道,但一旦跟孩子沟通交流时,孩子却不吃那一套,怎么办?”面对家长的疑问,裴一举了一个例子。

在一次讲座上,裴一让家长A和家长B分别扮演家长和爱乱扔衣服的孩子。

家长A遵循了沟通的规则,多次提醒孩子应该好好收拾自己的衣服:“你看你这点小事儿都做不好,以后怎么在社会立足”,“你看你长这么大了连衣服都不会收拾”。 说的话看似没有问题,但家长B指出,如果他是孩子,他不仅不想收拾,还会有想跟父母吵架的心理。   “当家长希望孩子怎么做的时候,不能只讲道理,也不要埋怨孩子沉默、不听话,要反省自己。 ”裴一提醒广大家长,沟通分为语言沟通和非语言沟通,在生活中,很多家长常选用语言沟通,却忽略了自己的神态、表情、姿势、手势等。 其实,在沟通时,家长不仅要注意自己的语言,还要注意语气、情绪和肢体动作。

带着强烈的情绪并不利于沟通,一旦肢体动作和情绪中传递出“你不是一个好孩子”的观点,即便没说出口,孩子也能感受到家长真正的情绪。   同时,家长还需注意营造融洽的沟通氛围。

不好的氛围会让孩子会变得退缩和拒绝,亲子之间容易形成一种“无形的墙”。

当沟通不畅时,孩子常见的表现有两种:一种是沉默无言,用沉默表达不满和拒绝;另一种是咄咄逼人,致力于证明自己正确,有时会变得偏激,这都会影响沟通的效果。

  裴一强调,亲子沟通不是家长的单向表达,而是家长的表达加上孩子的表达;亲子沟通也不是说服孩子,而是和对方分享、探讨想法和感受。 沟通不畅的原因有很多,提升沟通技能的方法也有很多,需要家长学以致用,多多实践。   裴一支招  一、家长要有积极的态度  主动沟通  孩子很多时候不想主动跟父母沟通,尤其是在认为自己犯错误的时候,他们对父母有天然的畏惧心理,害怕暴露自己的缺点,害怕被惩罚等等。

在跟家长吵架或闹矛盾之后,很多孩子其实能意识到自己的错误,也能理解父母,但是他们可能出于自尊心不愿意认错,或者不愿意主动跟父母沟通,作为父母最好主动跟孩子沟通。

  真诚的态度  家长要通过亲和的态度、恳切的语言与对方敞开心扉、坦诚相见。   二、倾听要有技术  倾听的态度  当孩子讲话时,家长应当带着耐心听他讲完,不要过早的做出反应,也不要表现出讨厌、烦躁的情绪,更不要随便打断他们的讲话。

倾听不仅要理解孩子的言语信息,还要关注他们的非言语信息,要理解他们的想法,更要理解他们的情绪感受。   专注的体态  专注,是指集中精力、全神贯注、专心致志。

专注的体态可以让对方更放松、舒服,更愿意跟我们交流,从而帮我们达到更好的倾听效果。

  专注要求目光接触:大部分时间我们应当自然地注视对方,不要频繁眨眼、眼神飘忽、怒目圆睁,也不要目光闪烁。 大部分时候应该以对方双眼连线中点稍下方为中心、20cm以内自然活动,这样对方会感觉轻松、舒服。 专注还要求注意面部表情和肢体动作,我们最好大部分时间面带微笑、表情放松,身体正面朝向对方,适当运用手势动作。

  三、多用开放式提问,少用封闭式提问  开放式提问常常以“什么、怎样、为什么、能不能、愿不愿意”等形式提问。

封闭式提问常常用到”是不是、要不要、有没有、对不对“等形式提问,答案通常为“是、有、对或不是、没有、不对”等一两个字词结束。 比如“你认为爸爸/妈妈说的对吗?”“你有没有在听我说话?”,前者和后者的区别之大,家长可以多加揣摩。   四、交流情绪感受  学会非暴力沟通的表达  非暴力沟通表达要求家长诚实地表达自己,不批评、指责。

非暴力沟通表达分为观察、感受、需要、请求四步。

以孩子乱扔垃圾为例,家长可以说,当我看到你把袜子又丢在地上(述说事实),我觉得很不舒服(诚实地陈述自己的感受),因为我很不喜欢家里看起来凌乱(把自己不舒服的感受归咎到自己身上),可以请你捡起来吗?或是以后你可以把袜子放到洗衣袋里面吗?(提出一个可行的合理要求)。   换位思考  做到换位思考,家长要抓住孩子讲话的内容和情绪感受的重点,用相同意思的其他词语替换,然后反馈给对方。

(珠江晚报记者宋一诺摄影程霖)。

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